Edukacja Społeczna stawia na dwujęzyczność
Już we wrześniu przy ul. Warszawskiej 318 w Łomiankach zostanie uruchomione Dwujęzyczne Gimnazjum. Placówka będzie prowadzona przez Edukację Społeczną, podobnie jak znajdująca się nieopodal Szkoła Podstawowa.
Edukacja Społeczna stawia na dwujęzyczność
Już we wrześniu przy ul. Warszawskiej 318 w Łomiankach zostanie uruchomione Dwujęzyczne Gimnazjum. Placówka będzie prowadzona przez Edukację Społeczną, podobnie jak znajdująca się nieopodal Szkoła Podstawowa.
![[obrazek]](/dokumenty/zalaczniki/1/1-18659_g.jpg)
W ostatnich latach na terenie naszego kraju coraz większą popularnością cieszą się prywatne szkoły. Jedna z nich już od 6 lat funkcjonuje w Łomiankach przy ul. Warszawskiej 141. Jest to Szkoła Podstawowa prowadzona przez Edukację Społeczną. Jak dowiedzieliśmy się, po wakacjach powstanie kolejna.
![[obrazek]](/dokumenty/zalaczniki/1/1-18660_g.jpg)
- Pomysł dotyczący powstania gimnazjum narodził, kiedy otrzymaliśmy sygnał, że dzieci chciałyby kontynuować naukę w dwujęzycznej szkole. Zajęcia w języku angielskim są u nas prowadzone na bardzo wysokim poziomie, dzieci po prostu mówią w tym języku - opowiada Jolanta Malesa, Dyrektor Edukacji Społecznej w Łomiankach.
![[obrazek]](/dokumenty/zalaczniki/1/1-18661_g.jpg)
Uczniowie szkoły podstawowej - jak i już niedługo przyszli gimnazjaliści - mają wykładane przedmioty w języku polskim, ale i angielskim. Dzięki temu są przygotowane do uzyskania certyfikatów oraz opanowania języka obcego na wysokim poziomie. Szkoła zapewnia również szereg zajęć dodatkowych oraz nowoczesne wyposażenie, w tym m.in. tablice multimedialne, projektory i pracownię komputerową. Co więcej, w gimnazjum planowane jest zróżnicowanie poziomów nauki języka polskiego i matematyki na grupy rozszerzone i zaawansowane. Jak zapewnia Pani Dyrektor, ci drudzy w perspektywie 3 lat powinni być laureatami wszelkich konkursów.
![[obrazek]](/dokumenty/zalaczniki/1/1-18662_g.jpg)
Warto podkreślić, że dużą uwagę przywiązuje się do zdrowia uczniów. W trosce o kręgosłupy dzieci, te podczas zajęć mogą siedzieć na piłkach terapeutycznych. Ponadto z racji wydłużonego czasu pracy placówki, uczniowie większość pracy wykonują w szkole. Dzięki temu nie muszą codziennie wracać do domów z ciężkimi tornistrami.
![[obrazek]](/dokumenty/zalaczniki/1/1-18663_g.jpg)